Carlos Roa
Licenciado en Matemáticas y Física, de la Universidad de los Llanos. Magíster en Educación, de la Universidad Nacional de Colombia. Autor de Objeto virtual de aprendizaje para la resolución de problemas de trigonometría. Una experiencia innovadora en el Guaviare rural (Universidad Nacional de Colombia, 2019).
Educación matemática rural: Una paradoja entre el contexto y las evaluaciones estandarizadas
Edición 34
19 octubre, 2022
Educación matemática rural: Una paradoja entre el contexto y las evaluaciones estandarizadas
El aprendizaje significativo de la educación matemática tiene relevancia también en los ambientes rurales. El contexto rural posibilita proponer situaciones…