Artículo central
Tipología de lectores para el siglo XXI: del lector ingenuo al lector experto
8 mayo, 2018
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Se diferencian las conductas, estrategias y habilidades del lector ingenuo…
Interacción y continuidad entre la adquisición del lenguaje y el aprendizaje de la lectura y la escritura
8 mayo, 2018
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Varios estudios coinciden en que la lectura en voz alta,…
Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura
8 mayo, 2018
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En las pruebas SABER se hace énfasis en la lectura,…
La lectura crítica: el diálogo entre los textos
4 mayo, 2018
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En el primer semestre del año 2014 el Instituto Colombiano…
Programa Colombia Bilingüe 2014-2018 / Bilingualism in Colombia: “Colombia bilingüe” program 2014-2018
2 mayo, 2015
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En la actualidad, una de las competencias esenciales que deben…
La necesidad de un enfoque intercultural / The need for an Intercultural focus
1 mayo, 2015
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A menudo, los docentes me hacen la siguiente pregunta: “¿Por…
Bilingüismo: retos y oportunidades / Bilingualism: challenges and opportunities.
1 mayo, 2015
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De acuerdo con la información más reciente por parte de…
PISA, la medida del éxito educativo a escala global
1 enero, 2015
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En cierto modo, es injusto comparar las instituciones escolares de…
PIAAC: La Evaluación de Competencias de Adultos de la OCDE
1 enero, 2015
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Las competencias constituyen el clave esencial para mejorar el empleo…
Hacer ciudad: aprender a participar y a decidir
1 enero, 2015
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Se trata de insertarse en un grupo, en un proyecto…