Gloria Rondón

Gloria Rondón

Licenciada en Educación, especialidad Inglés-Francés, Universidad de La Salle. Magíster en Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Con experiencia en Investigación educativa y en la formación de maestros desde el nivel inicial hasta el posgrado.
La enseñanza de la lectura crítica en la perspectiva de una pedagogía del sujeto
Edición 10

La enseñanza de la lectura crítica en la perspectiva de una pedagogía del sujeto

Derivado de una investigación cualitativa de carácter etnográfico en perspectiva crítica, el artículo se centra en unas condiciones que deben…
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