Metodologías activas

Las matemáticas escolares: ¿cuáles, cómo y para qué?
Aplicaciones de área

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Incluso las voces más radicales que proponen, de manera bastante irresponsable, que del currículo escolar desaparezcan todas las disciplinas, y…
Proyectos Maker en la promoción de aprendizaje consciente
Edición 25

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Aunque cuando éramos pequeños soñábamos sin miedo proyectos en los cuales enfocar nuestra pasión y creatividad, suele suceder que al…
Aprender descubriendo, la clase como exploración
Edición 25

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El futuro es de los curiosos. Y el presente, añadiría yo. Todo es para los curiosos: aprender, descubrir, equivocarse, ganar,…
Ocho claves para transformar un espacio educativo
Actualidad

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La enseñanza tradicional suele empeñarse en que suceda algo imposible: aprender sin experimentar. Esto es tan absurdo como recibir un…
Motivando a los alumnos con el diseño escolar
Edición 25

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Motivar a los estudiantes es la mejor manera de prepararles para un futuro incierto. Los entornos de aprendizaje deberían ser…
#Orson80: Proyectos transmedia y trabajo con diversidad
Edición 25

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En contraste con la pedagogía tradicional que ubica a los estudiantes como meros receptores de conocimiento y homogeneiza los tiempos,…
La comunicación y el directivo docente
Edición 25

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Que los directivos docentes hacen o tienen muchas funciones es innegable. Porque no solo deben liderar, supervisar y evaluar a…
Gestión del conocimiento, habilidad gerencial para directivos de instituciones educativas
Edición 25

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El conocimiento y su gestión dentro del quehacer del directivo se inicia a partir de la década de los 90,…
Práctica reflexiva en la formación profesional docente
Edición 25

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El contexto actual Vivimos en un mundo, en el que como propone Bauman en su dilatada obra, ya nada es…
Abierto por reflexión. Divagaciones en torno al arte + educación
Edición 25

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Divagación en torno al arte+educación Andrea nunca demostró una capacidad para memorizar, construir un pensamiento lógico-matemático, o adquirir las destrezas…
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